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秋风吹尽满庭中,石笋暖遍全课堂

(来源:网站编辑 2018-11-09 20:09)
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    秋风吹尽满庭中,石笋暖遍全课堂。

    立冬已至,青年教师学习之路马不停蹄,今天跟着小编一同到他乡感受石笋人课堂中的热情,再现近期石笋力量的授课片段。

?绘本阅读“亮”深圳

 

    为提升小学英语教师绘本课堂教学能力,深圳市罗湖区教科院组织举办了“英语绘本阅读研讨活动”。10月30日,400多名英语老师齐聚深圳市锦田小学参加此次教研。我校英语组毛珊老师应全国基础教育中心的邀请授讲一堂名为“Living in Space”的多维阅读示范课

 

    这样的绘本课预设两节课时,但怎样才能将关键信息在一节课之内表达清楚呢?并且太空生活这种科学性强的话题怎样才能避免枯燥,让学生保持兴趣呢?而且几乎是一张白纸的孩子们,如何深入浅出地阐述太空生活与地球生活的不同。

    这是一个需要攻破的难关。

    因此,毛老师通过反复试讲、与英语组共同磨课、修改教案和课件细节,为课堂构建搭好“脚手架“,同时在前期搜集资料的过程中,与学生“换位思考”,设身处地想象对“太空”的问题。

 

    在当天的课堂展示中,孩子们努力思考、认真倾听,课堂精彩片段频频闪现,50分钟的课程结束后,孩子们受益匪浅,还舍不得说再见,围着毛老师问能不能把绘本带回家读?能不能保留太空奖票?此时毛老师也把从成都带来的“大熊猫”奖品兑换给同学们,并依依不舍地相互告别。

 

 

    毛老师的这堂课得到了当地教研员和全国基础教育中心专家的高度赞扬,教研员还将毛老师的课例资料发到了工作群,并要求当地老师们都按毛老师的绘本课教案模版书写教案…

?语文献课“自”提升

 

    11月5日,全国小学教学联盟第五届学习力课堂建设研讨会之语文献课活动在美丽的棠湖小学如火似荼地开展,本次活动,着力课堂变革,看见“学习力”一一一线优秀教师的探索可资借鉴;激情碰撞对话,感受“思考力”一一全国儿童哲学权威专家现场支招;喜纳最新动态,聆听"新号角"一一著名特级教师真诚分享。

    石笋街小学的优秀青年教师,曾获得成都市语文赛课一等奖的王犇老师参与献课活动,授教四年级习作指导及评议课:写自己的心理活动。

    此次献课,王犇老师得到了学校张友红校长的大力支持与指导,成都市语文教研员罗良建老师的指导帮助,从选择题材到选择突破点和采用教学方法。

   

    王犇老师与学校语文教研组李珣,王谦,何玲,吴薇,刘雅梅,刘琳琳,邓启萍等各位老师深入研究,仔细磨课,精益求精。在作前指导课中先写后教,灵活运用课例,教给学生三个高招,使写作能够落在实处;在习作评议课中参照标准,及时点评,推荐展示,使写作得到有效提升。

   

    本节献课得到与会专家,老师的一致好评,点评这节习作课分为前导,后导,侧重点各有不同,落在实处,使学生有据可依,有法可循,对习作课做了大胆创新,有效尝试。

?核心素养“巧”探索

 

    11月8日,成都市陶行知研究会第二届学术年会在四川省都江堰中学举行,本次年会主题为“改革开放40年,讲好成都教育故事”。来自成都100多所学校的400余名校长、老师,以及教育界、文化界知名学者、专家参会。我校金牛区名师工作室领衔人李健老师应陶行知研究会的邀请,为学术年会展示了一堂名为“尝试与猜测”的“鸡兔同笼问题”示范课。

    课前李健老师做了精心的准备,为学生准备了自主探索的思考方向,并结合自主探索配备了相对应的“锦囊妙计”,为孩子们顺利完成搭建了有针对性的台阶,还从不同的思维层次对学生进行了预设。临近课前5分钟,李老师用魔术的形式和学生拉近了距离,使学生产生亲近感,并对李健老师产生了浓厚的兴趣。

    课程设计把单一的列表方式解决,提升到画图法,列表法和妙想法等多种方法相结合,先让学生合作探索,再交流汇报,最后延伸到优化策略解决。并融入现代的元素,用跑男玩数学的视频演示了巧妙解决鸡兔同笼问题,学生非常感兴趣。

 

    他对学生的评价亲切、多元、发展、到位,鼓励孩子们大胆表达,勇于质疑,还为孩子们准备了四角和八角的邮票作为奖励,可随机发放的奖励竟然汇聚生成了今天最后的练习,学生完成后立即验证,把知识融汇应用到了实际生活中。上完课之后,学生恋恋不舍,久久不愿离去。

    李健老师整节课让学生经历了尝试探索自主解决问题,了解了用不同方法解决问题的策略多样性,思考了根据实际情况选择最优化的解决方法。把课堂转向从“学科教学”走向“学科教育”,这是“核心素养”的本质。

   

    石笋的老师走出去了,石笋的精神也走出去了,学生教师们都感受到了成都的热情,石笋的热情!石笋力量鼓舞着我们每一个人!每个人都很重要,我们都在终身学习,不断成长,做最好的自己;石笋的教育是心心相印的活动,用智慧唤起生命的向上成长。教师们只有走出去,带进来,才能把石笋的精神、石笋的力量传播得更深入人心。

做教育事业就是做良心,让我们向他们学习!为他们点赞!

图|四年级语文组 华琳

文|毛珊 王犇 李健

版|杨郸尼 小磊 

审|懒洋洋

(来源:成都市石笋街小学校)

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